ASF choca con la realidad de Veracruz
Luis Alberto Romero
La Auditoría Superior de la Federación parece desconocer las condiciones geográficas y de conectividad que prevalecen en buena parte de Veracruz al exigir al Gobierno del Estado las listas detalladas de asistencia de los maestros que trabajan en las escuelas de la entidad.
El requerimiento forma parte de una revisión sobre la asignación de plazas y la compatibilidad de horarios de los trabajadores del sector educativo; sin embargo, para la administración estatal, cumplir con la solicitud implica enfrentar una realidad que difícilmente puede resolverse desde un escritorio, dado que existen comunidades donde llegar a una escuela representa horas de traslado y en las que ni siquiera hay servicio de internet.
Durante su conferencia de prensa de este lunes, desde Palacio de Gobierno, la gobernadora Rocío Nahle cuestionó las dificultades que representa recopilar los registros de asistencia de los docentes en las regiones más apartadas.
La mandataria explicó que el auditor superior de la Federación le planteó que aún no habían sido entregadas las listas, ante lo cual recordó que Veracruz es un estado extenso, con una geografía complicada y una importante dispersión de planteles, particularmente en comunidades rurales, indígenas y serranas.
Como ejemplo mencionó municipios como Ilamatlán, Uxpanapa y Zongolica, donde las condiciones de acceso y comunicación son muy distintas a las que existen en las ciudades.
El señalamiento pone sobre la mesa una situación que debería ser considerada antes de exigir procedimientos administrativos que no siempre pueden cumplirse con la misma facilidad en todo el territorio estatal.
El “pase de lista” de los maestros en puntos densamente poblados o en las zonas metropolitanas, Xalapa, Veracruz, Córdoba y Coatzacoalcos, no tendría mayores problemas; pero ¿cómo resolverlo en la sierra de Otontepec, Chicontepec o Zongolica?
En su conferencia de prensa, la gobernadora también informó que una de las observaciones preliminares de la ASF está relacionada con la existencia de maestros que cuentan con doble plaza. Sobre este punto, explicó que en distintos casos se trata de derechos laborales adquiridos a lo largo de los años mediante acuerdos y conquistas sindicales del magisterio.
A pesar de las dificultades, la administración estatal, dijo, entregará la información solicitada para evitar cualquier señalamiento de incumplimiento y garantizar la transparencia en el manejo de los recursos públicos destinados a la educación.
Nahle García señaló que ya se trabaja en la integración de la documentación y destacó que la consolidación de una nómina única ha permitido avanzar en el ordenamiento de la información.
Apuntó que la Secretaría de Educación de Veracruz dará a conocer próximamente el desglose técnico correspondiente, incluyendo el número de maestros adscritos al sistema estatal y al federalizado.
El caso refleja una realidad que no siempre es visible desde las oficinas federales, porque Veracruz tiene regiones donde obtener una simple lista de asistencia puede convertirse en una tarea compleja por las distancias, las condiciones del terreno y la falta de conectividad. Recordemos que en la entidad laboran más de 137 mil maestros en 25 mil escuelas de 19,557 localidades.
@luisromero85
Fuente: Hora Cero
